“学校环境很漂亮，有乒乓球乐园、动植物之家，在这里上学很有意思。”10月13日上午，刚结束一轮乒乓球比赛，冷水江市大坪学校五年级学生谢茂伦兴奋地夸赞起自己热爱的校园。

在大坪村，以前的学校由于办学条件差、师资弱、生源少，一度撤并。“当时，学生上学需赶往5公里以外的铎山镇中心学校，很多家长也将孩子转学到临近县市，十分不便。”校长邹伯益介绍，2019年9月，投入1000多万元的新学校建成后，实现了村民就近送孩子入学的愿望，不少像谢茂伦这种在外求学的孩子回流。

“教育需要不断创新改革、用心用情，才能满足农村家长、孩子对优质教育的美好期望和需求。”冷水江市教育局党组书记、局长刘论文表示，近年来，冷水江以“办人民满意的教育”为宗旨，全力推动教育均衡发展，分类施策、精准发力，绘就优质农村教育的全新画卷。

大力建设，乡村学校美而优

风格统一的红砖白顶建筑、精心设计的芙蓉花广场、绿草茵茵的足球场……10月13日，走进禾青镇芙蓉学校，美观大气的校园环境令人惊叹。

禾青镇芙蓉学校前身为禾青镇中心学校，有着100多年办学历史，曾因办学条件落后、教学环境拥挤、设施设备陈旧等原因，面临办学困境。“2020年3月，学校获批芙蓉学校建设项目，这才让校园重焕生机。”校长陈历来透露，历时半年，学校新建起了2栋教学楼、足球场、食堂等，还增设了美术室、书法室、心理咨询室等功能室，软硬件设施进一步增强。赢得了家长的青睐，也让学生流连忘返。

“立正、稍息，向前看齐。”当日下午4点，运动场上一阵铿锵有力的训练口号拉开了学校课后服务的帷幕。翻开该校各年级课后服务安排表，足球、书法、手工、武术、国防教育等课程一应俱全。陈历来介绍，该校精心设计和组织开展了各类形式多样的艺体活动，让学生快乐成长。

禾青镇芙蓉学校的“蜕变”是冷水江农村学校办学条件改善的一个缩影。记者了解到，近10年来，该市不断加大投入，通过“合格学校建设”“薄弱学校改造”等多轮提质改造，极大改善了农村学校办学条件，缩小了城乡校际的差距。

网络教学，智慧课堂有活力

10月14日上午，冷水江市槐花完小的多媒体教室内，数学老师肖巨新运用班班通设备进行《商的近似数》一课的教学展示，为录制湖南省网络教师集体备课大赛做准备。利用班班通开展教学，这名有着36年教龄的老师十分熟练。

以前在城区学校学习时，城区老师上课使用电子白板，轻轻一点教学资源一应俱全，高效方便的网络教学方式曾一度让来自村小的肖巨新十分艳羡。

2019年3月，冷水江市教育局启动槐花完小的改扩建工程，建起了全新的教学楼和操场，最令肖巨新期待的，是借此机会为7个新教室配备完善的班班通设备。

“信息化的教学方式，共享教学资源，也方便了教育教学。”肖巨新解释，数学是一门抽象的学科，很多知识点需要场景还原，以前需要自己手工制作教具，现在只需要借助虚拟工具搭建模型，便能让学生一目了然。“这样的教学模式，对农村孩子来说十分新颖，他们很感兴趣，课堂比以前活跃了不少。”

数据显示，2017年以来，冷水江市先后投入4000多万元全面推进教育信息化建设，实现了全市81所义务教育阶段学校校园网络全覆盖、无线宽带全覆盖，包括农村教学点在内的1357个班级班班通设备全部落实到位，充分激发了农村学校的课堂教学活力。

特色立校，灵动学生最出彩

10月14日中午，冷水江五中的“快乐厨房”内热闹非凡，学生拿起菜刀、锅铲，秒变“大厨”，不多时，一道道色香味俱全的菜肴成功出炉。

“快乐厨房”“开心农场”“时空长廊”……步入该校校园，浓郁的文化气息和活力四射的学生身影让人注目。这所远离城区、依山而建的九年一贯制农村学校，近年来通过特色立校、实干立校，打造了一张特色教育的新名片。

“五中曾是一所典型的农村落后学校。”学校党支部书记张跃民回忆，2005年，学校因破败陈旧、师资流失严重等问题几乎面临撤并，犹如一潭死水。要校园“活”起来，首先要“动”起来。为此，张跃民提炼出“灵起智能 动出精彩”的办学理念，走出了一条以“动”文化为核心元素的“学生灵动发展、教师主动发展、学校恒动发展”的“灵动教育”特色发展之路。

灵动教育的开展，让校园亮起来，师生动起来，学校从“一潭死水”转变为“满园春色”，先后获得了“全国特色学校”“全国教育系统先进集体”“全国首批乡村温馨校园建设典型案例学校”等荣誉称号，逐渐成为农村学校特色办学的新标杆。（记者 董以良 通讯员 王平）

▲冷水江市五中“快乐厨房”